Por Hellen Reis

Desde o início dos tempos, a humanidade tem a necessidade de registrar e entender o mundo a sua volta e dessa constante evolutiva surgiram códigos e significações. Da necessidade de registros e documentação, a leitura surge como ato fundamental entre os seres humanos.

Inserir a comunicação oral desde a primeira infância pode fornecer instrumentos para a vivência em sociedade. É essencial para o desenvolvimento intelectual e emocional, contribui para o conhecimento, a cognição, a interação e a criatividade. Pode ser um hábito prazeroso além de fortalecer as relações afetivas e habilidades sociais.

Para a criança, a leitura ou escutar uma história, além de um ato de lazer é também de primeiro contato com a linguagem oral e escrita podendo provocar sensações, curiosidade e uma nova forma de conhecer o mundo. Como  ressalta a pesquisadora Lúcia Pimentel  em - A aventura da Literatura para Crianças: “A leitura para a criança não é, como às vezes se ouve, meio de evasão ou apenas compensação. É um modo de representação do real. Através de um "fingimento", o leitor reage, reavalia, experimenta as próprias emoções e reações."

Uma aventura que conduz a diversos caminhos do saber, entre eles estão:

Desenvolvimento das habilidades intelectuais: aprimora a comunicação, primordial para as relações pessoais.

Senso crítico: Ao inserir a leitura no cotidiano, a criança passará a desenvolver suas ideias e modos de agir.

Conhecimento: enriquecimento de valores culturais, sociais e intelectuais.

Vocabulário: construir linhas de pensamentos, aprender palavras novas, a gramática e normas da língua.

Afeto: Os livros expõem as crianças aos sentimentos, tanto positivos e negativos, importantes formas de conhecimento e de como lidar com eles.

 

Para obter todos os benefícios é importante também observar os diferentes estágios de entendimento entre crianças e livros, de acordo com cada faixa etária.

- Até os 2 anos, as crianças ainda não possuem entendimento das palavras e são atraídas por imagens, cores e texturas. A curiosidade é a característica principal e o caminho para o primeiro contato com livros. É o momento da exploração, do toque.  

- Entre 2 e 3 anos, as crianças já podem aprender sobre tarefas e hábitos do cotidiano. Contar histórias simples é uma boa oportunidade.

- Entre 3 e 6 anos, a criança reconhece o momento da leitura como lazer. É uma boa oportunidade para reforçar vínculos, aprofundar, falar sobre o contexto ao qual as histórias acontecem.

 

A leitura pode ser dinâmica para manter o interesse das crianças e proporcionar diversos benefícios a longo prazo. Além de proporcionar a formação de seres humanos mais criativos e éticos para a sociedade.